Acapulco de Juárez, Gro.- Maestros y directivos de escuelas públicas de la zona escolar 61 pidieron a las autoridades educativas estatales y federales visitar los planteles para conocer las carencias que enfrentan y garantizar recursos para su funcionamiento, luego de que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) reiteró que las inscripciones no pueden condicionarse al pago de cuotas escolares.

Los docentes señalaron que las cooperaciones solicitadas a las familias son administradas por los comités de madres y padres y se utilizan para solventar necesidades como limpieza, mantenimiento, materiales didácticos, agua potable y reparación de equipos.

Julia Bárcenas Román, maestra de la primaria Adolfo López Mateos, consideró necesario que las autoridades recorran las escuelas antes de emitir disposiciones sobre las aportaciones que realizan los padres de familia.

“Si ellos no quieren que uno o el comité pida esa cuota voluntaria, pues que nos asignen cierta cantidad de dinero a cada escuela para que no tengamos la necesidad de andar pidiendo ese dinero”, expresó.

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Explicó que entre los gastos cotidianos se encuentra la compra de cloro, escobas y productos de limpieza, así como trabajos de mantenimiento y reparación de equipos de aire acondicionado.

A estas necesidades se suman hojas, materiales didácticos y otros insumos utilizados por los docentes durante las actividades escolares.

“Los invitamos a que vengan las autoridades educativas para que vean cómo tenemos la escuela”, señaló Bárcenas Román.

La docente agregó que existen planteles que operan en dos turnos, lo que incrementa las necesidades de mantenimiento y consumo de materiales.

También mencionó que en ocasiones las escuelas carecen de suministro suficiente de agua potable y deben recurrir a la compra de pipas para mantener sus actividades.

“Son muchas las necesidades que tenemos aquí en la escuela, a veces no hay agua potable, o sea, tenemos que comprar pipas”, afirmó.

La Secretaría de Educación Guerrero informó el pasado 20 de agosto que ningún estudiante de educación básica en escuelas públicas puede ser condicionado en su inscripción por no pagar una cuota escolar.

La dependencia pidió a directivos, docentes y comités de madres y padres de familia evitar exigir aportaciones económicas como requisito para permitir el acceso de los alumnos a los planteles.

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Los maestros aseguraron que no están en contra del principio de gratuidad de la educación, pero consideraron que la disposición debe acompañarse de recursos suficientes para cubrir las necesidades de las escuelas.

Bárcenas Román explicó que la cooperación solicitada a las familias se realiza una vez para atender gastos durante todo el ciclo escolar y sostuvo que anteriormente recibían algunos insumos de las autoridades, aunque estos resultaban insuficientes para las dimensiones y matrícula de los planteles.

Además de las carencias materiales, docentes de la zona escolar 61 señalaron que otro de los principales problemas que enfrentan al comenzar el ciclo escolar 2026-2027 es el ausentismo prolongado de estudiantes.

La directora de la primaria Adolfo López Mateos, Lorena Vera García, explicó que el problema se identificó por los docentes durante el taller previo al regreso a clases.

“Tenemos mucho ausentismo por parte de los alumnos; hay niños que dejan de asistir semanas completas”, indicó.

La directora explicó que las ausencias prolongadas afectan directamente el proceso de aprendizaje, debido a que los estudiantes pierden contenidos y posteriormente tienen dificultades para incorporarse nuevamente al ritmo de trabajo de sus compañeros.

“Hoy vienen uno y después ya no vienen y cuando regresan ya no saben de lo que estamos trabajando”, señaló.

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Vera García indicó que anteriormente eran uno o dos estudiantes quienes registraban faltas constantes, pero actualmente el fenómeno involucra a un mayor número de alumnos.

La directora relacionó parte del incremento del ausentismo con las condiciones que han enfrentado las familias durante los últimos años, entre ellas las consecuencias de la pandemia de Covid-19 y los daños ocasionados por el huracán Otis.

Ante esta situación, llamó a madres y padres de familia a involucrarse en la educación de sus hijos y procurar su asistencia regular, mientras docentes y directivos insistieron en la necesidad de que las autoridades educativas conozcan directamente las condiciones de los planteles y garanticen los recursos necesarios para su funcionamiento.